سنة ثالثة ثانوي

تحضير نص من اثار الاسلام على الفكر واللغة للسنة الاولى ثانوي اداب

[ad_1]

تحضير نص من اثار الاسلام على الفكر واللغة للسنة الاولى ثانوي اداب

 

 

تحضير نص من اثار الاسلام على الفكر واللغة السنة الاولى ثانوي اداب الجيل الثاني , دراسة نص من اثار الاسلام على الفكر واللغة للسنة الاولى ثانوي اللغة العربية  .

 

الافكار الاساسية لنص من اثار الاسلام على الفكر واللغة السنة الاولى ثانوي جذع مشترك اداب من دروس السنة الاولى ثانوي في مادة اللغة العربية .

 

دراسة نص من اثار الاسلام على الفكر واللغة اللغة العربية للسنة الاولى  ثانوي جذع مشترك اداب من كتاب اللغة العربية 1 ثانوي الجيل الثاني , وقريبا سنقوم بوضع دروس السنة الاولى ثانوي في اللغة العربية على موقع الدراسة الجزائري .

 

تحضير نص من اثار الاسلام على الفكر واللغة من كتاب اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي ص .

تحميل تحضير نص من اثار الاسلام على الفكر واللغة

تحميل pdf

 

 

اكتشاف المعطيات

 

* لماذا إعتبر الكاتب إسهام النثر في نشر الدعوة أكبر من إسهام الشعر؟

• -لأن الرسول قال نثرا الذي كان وسيلة هامة لإقناع الناس وتبليغ الرسالة.

*فيم تتمثل فصاحة القرآن الكريم؟

• -في الأسلوب المعجز.

* فيم تتمثل إستفادة الشعر والنثر من القرآن الكريم؟

• -في اللفظ والمعنى والأسلوب.

* بم علل الكاتب تأثير النثر بالقرآن الكريم أكثر من تأثير الشعر؟

– لأنه غير مقيد ولأنه أقدر على القيام بعدة صور متلاحقة من البيان.

مناقشة المعطيات

 

*ما تعريفك للخطابة ؟ وما خصائصها؟

– هي فن نثري يقوم فيه المخاطب بطرح الموضوع ، أما الجمهور أو الناس وهو أنواع : ذينية، عسكرية.

تتميز بخصائصها والتي هي: الإسترسال ، الأطناب، التكرار، السهولة وكذا تكون بهدف النصح والتوجيه.

*ما الدور الذي أدته الخطابة في مختلف ميادين حياة المسلمين؟

ـ التوجيه والإرشاد.

ـ اجر موازنة بين الشعر والنثر يبيان خصائص كل منهما.

ـ الشعر، كلام موزون ومقضى

ـ النثر، كلام مطلق غير مقيد.

استخلص واسجل

 

ماهي آثار الإسلام في الفكر واللغة؟

ـ في المعنى، هذا بها

في اللفظ: الإقتباس الألفاظ القرآنية الموحية

في الفكر: تعميق الفكر وتصليحه.

حدد أسلوب الكاتب في عرض أفكاره.

* التحليل والإستعانة بالأدلة والبراهين.

النقد الادبي

 

الوحدة العضوية والموضوعية:

تطلق الوحدة العضوية على النظام الذي يحكم ربط أجزاء القصيدة، بطريقة تؤدي لهيكل كلي عضوي له، فيحس القاريء بأن الأبيات متكاملة فكرة وأسلوبا، موضوعا وبناءا و لايمكن له أن يفصل جزء عن جزء .

أما القصيدة التي تتناول موضوعا واحدا وتكون ابياتها مستقلة المعنى عن بعضها البعض فهي ذات وحدة موضوعية.

تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي اداب

 

تحضير نصوص السنة الاولى ثانوي جذع مشترك اداب الجيل الثاني شاملة لجميع الوحدات التعليمية , كما تحتوى ايضا على الافكار الاساسية لنصوص السنة الاولى ثانوي اداب .

 

الموقع الاول للدراسة في الجزائر السنة الاولى ثانوي يقدم لكم الافكار الاساسية لنصوص السنة الاولى ثانوي اداب.

 

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى